آموزش دوره ابتدایی در کشورهای پیشرفته

کتاب الکترونیکی حاضر سعی دارد تا متولیان آموزشی در کشور را، با آخرین دستاوردهای آموزش دوره‌ی ابتدایی در کشورهای پیشرفته دنیا آشنا نماید. دو محور اصلی پایه و اساس نوشته حاضر را شکل داده است:

محور نخست، پروژه تحقیقاتی لورهیوم (Leverhulme) است که یک برنامه سه ساله بوده و طی سال‌های 1988 تا 1990 میلادی توسط دانشگاه اگستر(Exeter) انگلستان به انجام رسیده است. در این تحقیق وسیع و جامع مبانی آموزش در مدارس ابتدایی انگلستان، جوانب مختلف آموزش معلمان، انواع کار گروهی و چگونگی انجام آن، نحوه همکاری دانش‌آموزان در گروه، نظارت و ارزیابی شاگردان و نیز بدست آوردن فرصت کافی برای ارزیابی بچه‌ها در کلاس بیان شده و حاصل آن به صورت چند کتاب به چاپ رسیده است که از آن جمله کتاب Talking and Learning in groups است که توسط Eville Bennett و Elisabeth Dunne به رشته تحریر در آمده است. علاوه بر این در حدود هشت سال نیز به تحقیق و پژوهش و گروه‌بندی در کلاس‌های ابتدایی پرداخته شده و مدت دو سال نیز با 900 تن از مربیان همکاری به عمل آمده تا پی برده شود که آیا همکاری گروهی روشی عملی و قابل اجراست، و آیا در اجرای آن مشکلاتی وجود دارد، و اگر چنین است در عمل به آن واقف گردیم.

در محور دوم طراحی فیزیکی مدرسه و چیدمان کلاس برای انجام فعالیت‌های تدوین شده در مدارس ابتدایی کشورهای توسعه یافته مورد بحث قرار گرفته است. شیوه اداره کلاس و روش‌های مختلف تدریس، یا به عبارتی انواع مختلف سازماندهی کلاس نیز در قالب یک فیلم ویدیویی نمایش داده شده که در فصل دوم کتاب آمده است. دو فصل آخر این کتاب نیز به فعالیت‌های کلاسی و پروژه‌های دانش‌آموزان در کشورهای انگلستان و آمریکا اختصاص یافته است. بخشی از این فعالیت‌ها مربوط است به پروژه‌های چند رسانه‌ای که دانش‌آموزان با استفاده از نرم افزارهای مختلف آنها را خلق کرده‌اند. بخش دیگر، حاصل تحقیق و پژوهش محصلین بر روی پروژه‌های کلاسی و پروژه‌های واقعی جامعه است، و از زبان خود آنان نقل گردیده. این فعالیت‌ها به گونه‌ای برنامه‌ریزی شده تا دانش‌آموزان از تلفیق موضوعات و مباحث درسی با هم، و ارتباط آن با تکنولوژی روز بهره جسته و مهارت‌های مورد نیاز قرن بیست و یکم را تقویت نمایند. بچه‌ها در حین آشنایی با نرم افزارها و فناوری‌های عصر حاضر، با مدارس و مراکز مختلف جهان ارتباط برقرار نموده و به تبادل اطلاعات می‌پردازند. این در حالیست که آنان دروسی چون ریاضی، علوم، ادبیات، اجتماعی، هنر و غیره را تواماً آموزش می‌بینند. هدف از نگارش این قسمت آشنا نمودن معلمان و اولیای امور با آخرین شیوه‌های تدریس در کشورهای پیشرفته جهان است.